Русский язык
-
Формирование навыков правильной постановки знаков препинания у пятиклассников 2019
В пятом классе дети изучают достаточно большое количество пунктуационных правил, от освоения которых зависит успешность дальнейшего изучения пунктуации в русском языке. Для систематической тренировки навыков правильной постановки знаков препинания, а также синтаксического и пунктуационного разборов, я еженедельно использую в своей работе карточки с предложениями из художественных произведений.
-
Урок русского языка по теме «Язык художественной литературы» 2019
Данный урок является первым в блоке уроков в данной теме и помогает закрепить умение анализа литературно-художественного текста. Для решения задачи формирования эстетического вкуса, чувства прекрасного, любви к природе обучающимся предлагается творческое домашнее задание: анализ произведений поэтов и писателей и подбор примеров образной речи. В завершение урока проводится рефлексия о новом материале с урока.
-
Конспект урока русского языка по теме "Главные члены предложения. Подлежащее" в условиях реализации ФГОС. 5-й класс 2019
Цель урока: развить понятие о подлежащем. Задачи урока: развить умение находить грамматическую основу; формировать умение применять на практике знания о структуре простого предложения; развить умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические умения.
-
Пишем комментарий к прочитанному тексту (Сочинение 27 ЕГЭ по русскому языку) 2019
В данной работе представлен опыт подготовки к ЕГЭ по русскому языку. В 2018–2019 учебном году произошли изменения в требованиях к выполнению задания 27 ЕГЭ по русскому языку. Этот вид работы связан с правильной трактовкой прочитанного текста. Особое внимание хочется уделить изучению критерия №2, где требуется написать комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.
-
Урок русского языка по теме "Глагол. Повторение". УМК Перспективная начальная школа 2019
Задачи урока: повторить правила правописания глаголов: временные формы глагола, начальная форма, спряжение глаголов; способствовать формированию коммуникативных, информационных ключевых компетентностей.
-
Конспект урока русского языка по теме "Окончание существительных". 5-й класс 2019
Цель урока: сформировать у учащихся умения выделять окончания различных частей речи и основу слова.
-
Методическая разработка урока русского языка по теме «Морфологический разбор местоимения» с использованием электронного учебника. 6-й класс 2019
Представлена методическая разработка по теме "Морфологический разбор местоимения с использованием электронного учебника».
-
Конспект открытого занятия непосредственно-образовательной деятельности по обучению грамоте (ОО «Развитие речи») в подготовительной к школе группе. «Волшебный сундучок Деда Грамотея» 2019
Цель занятия: путем интеграции образовательный областей с соответствием возрастными возможностями детей развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка. Через проблемный метод обучения развивать речевые навыки детей, навыки логического мышления, воображение.
-
Собственные имена существительные 2019
Цели урока: определить, какие имена существительные называются собственными и какие называются нарицательными; определить, на какие группы по значению делятся имена собственные; определить, какие имена собственные заключаются в кавычки; уметь находить собственные имена существительные и уметь правильно их писать.
-
Интеллектуальный марафон (из опыта работы) 2019
Республиканское общество по поиску и развитию одаренных детей «Дарование» является структурным подразделением Республиканского лицея. Ежегодно общество проводит фестивали юных математиков и физиков, которые были организованы по примеру Уральских турниров. В рамках фестиваля проводится интеллектуальный марафон по гуманитарным предметам. Целью интеллектуального марафона является определение уровня кругозора учащегося.
-
Технологическая карта урока русского языка по теме "Синонимы" (повторение). УМК "Перспективная начальная школа". 4-й класс 2019
Цель урока: создать условия для закрепления и расширения представлений о синонимах, их значении в речевой практике.
-
Образование новых слов с помощью приставок. УМК «Перспектива». 4-й класс 2019
Цели урока: сформировать представление о способах словообразования. Ввести правила: написания приставки с гласными а, о; написания приставки с согласными з, с; научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.
-
Работа с различными источниками информации как основной источник развития грамотности чтения учащихся 2019
Падение интереса к чтению привело к острому дефициту знаний, информации, что препятствует национальному развитию страны и интеграции ее в глобальную мировую экономику и политику. Современная действительность отражает кризис читательской культуры и читательской грамотности общества. В условиях стремительного развития информационно-коммуникационных технологий наблюдается заметное сокращение доли регулярно читающей части современного общества.
-
Конспект дистанционного урока по русскому языку для детей-инвалидов "Определенно-личные предложения". 8-й класс 2019
Целью урока является знакомство с определённо-личными предложениями – одним из видов односоставных предложений с главным членом сказуемым.
-
Интегрированный урок на тему "Время. Единицы времени. Категория времени в русском языке". 5-й класс 2019
Цели урока: создать условия для формирования понятий: время, единицы времени в математике и условий для ознакомления детей с понятием временных форм глагола и с особенностью каждой временной формы глагола; способствовать развитию навыков перевода из одних единиц времени в другие; создать условия для формирования коммуникативной компетентности.
-
Конспект урока по русскому языку в 5-м классе. Тема урока: «Письмо» 2019
На уроке речь пойдет о самых дальних родственниках письма, а также будем учиться составлять тексты писем.
-
Имя прилагательное. Обобщение изученного. 6-й класс 2019
Цели урока: обобщить знания об имени прилагательном, полученные в 6-м классе; развивать умение редактировать текст, определять разряды прилагательных, образовывать формы степеней сравнения; закреплять знания о написании имён прилагательных.
-
Тема урока: "Словари" 2019
Планомерное и целенаправленное использование сведений о словах и их связь с историей возникновения словарей, литературой в обучении русскому языку позволяет разнообразить процесс обучения, сделать его более содержательным и интересным, а также повысить его развивающую функцию. Урок способствует не только укреплению познавательных интересов к русскому языку, но и к углублению понимания изучаемого материала, расширению кругозора учащихся, повышению их общей культуры.
-
Урок-практикум "Подготовка к сжатому изложению в экзаменационной работе ОГЭ". 9-й класс 2019
Данный урок даёт возможность сформировать навыки, необходимые для написания сжатого изложения, научить понимать устную речь, воспроизводить её в письменной форме, пользуясь приемами компрессии текста, закрепить умение определять тему, идею текста, микротемы.
-
Технологическая карта интегрированного урока по русскому языку и живому миру. Тема: «Безударная гласная в корне слова. Перелётные птицы». 3–4-й классы 2019
Цели урока: повторить, систематизировать знания по теме «Безударные гласные», закрепить знания, умения и навыки учащихся по ранее изученным темам.
-
Систематизация по теме «Глагол». 6-й класс 2019
Цель урока: обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Глагол»; способствовать развитию монологической речи, воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.
-
План-конспект открытого урока по письму и развитию речи в 8-м классе "Значение глагола в речи" 2019
Цель урока: раскрыть значения глагола в речи через знакомство с его семантическими группами.
-
Проект "Говорите правильно!" 4-й класс 2019
Один из главных критериев культуры речи любого человека – грамотность. В любой беседе безграмотность и косноязычие не только раздражают собеседников, но мешают понять суть речи. Многие люди в жизни сталкиваются с проблемами изложения своих мыслей, не в состоянии сразу подобрать нужные слова, поставить их в правильной грамматической форме. Цель проекта: формирование потребности «говорить правильно».
-
Конспект урока русского языка по теме «Части речи». 6-й класс 2019
Цель урока: организовать деятельность обучающегося, направленную на актуализацию знаний о частях речи, способствовать отработке умения формирования навыка определения частей речи.
-
Имя прилагательное как часть речи. 5-й класс 2019
Данный урок проводится в 5-м классе и является вводным в системе занятий, посвященных изучению темы «Имя прилагательное». На уроке используются различные методы и приемы: работа в группах, индивидуальная работа, работа в парах. Урок полностью соответствует требованиям ФГОС и способствует формированию аналитических умений, развитию речи, направлен на решение проблемных задач.
-
«На всех словах – события печать». Лексика и фразеология. 6-й класс 2019
Цель урока: активизировать знания учащихся в области лексикологии и фразеологии.
-
Разработка урока "Письма – больше, чем воспоминанья...". 7-й класс 2019
Цели урока: возродить российские традиции эпистолярного жанра; формировать у учащихся представление о роли писем в жизни человека через уважительное отношение к родному языку; развивать навыки правильного оформления и написания письма; повторять и закреплять изученный материал по определённым темам, предназначенный для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ; обосновывать правильность выбора правил при повторении орфограмм.
-
Урок русского языка по теме «Понятие о категории состояния». 6-й класс 2019
Цели урока: сформировать понятие «слова категории состояния», усвоить их лексические, морфологические, синтаксические особенности, роль в речи, формировать умение находить в предложениях слова категории состояния, отличать от прилагательных и наречий, использовать их в собственной речи.
-
Варианты комплексных проверочных работ по орфографии и пунктуации 2019
Как учителю-филологу быстро и объективно проверить и оценить орфографические и пунктуационные навыки старшеклассника? В статье предлагаются образцы комплексных проверочных работ по правописанию, а также описана методика их проверки и оценивания. Подчеркнём: речь идёт только о контроле знаний в области орфографии и пунктуации, а не всех языковых знаний ученика. Подобные работы можно использовать в комплексе с традиционными упражнениями и диктантами.
-
Слитное написание союзов также, чтобы, тоже, зато. Омонимичные слова (ФГОС). 7-й класс 2019
Цель урока: научиться отличать союзы также, тоже, чтобы и зато от других омонимичных частей речи, которые пишутся раздельно. Это поможет избежать орфографических и пунктуационных ошибок в будущем.